Q:學校很想推動行動研究，但經驗與資源比較不足，該怎麼辦? 2012-05-04

A: 回覆學者：劉慧俐教授
　行動研究著重的重點不在於「成果」而在於「過程」。學校在推動時可能會擔心成果不像是執行多年的學校這麼漂亮，但這是不需要比較的，而且某校的成果應用到另一校也不一定適用。輔導委員著重的是學校的問題是否獲得解決，而每個學校的問題都有其差異，若能改善預期要改善的目標，就是很好的行動研究方案。
　另外，可以多利用中央的資源，像是中央教育局的統計資料等。中央輔導委員也有帶領多年的經驗，可以提供各校可以執行的著力點，找出學校的「優勢」。另外，也可討教執行經驗豐富的學校，如高雄市以中心議題學校帶領種子學校的方式，讓跑在前面的學校領頭，種子學校的成員可在會議及討論會中參與其成果觀摩、討論，激發行動方案的想法。