Q:學校很想推動行動研究,但經驗與資源比較不足,該怎麼辦? 2012-05-04
A: 回覆學者:劉慧俐教授
行動研究著重的重點不在於「成果」而在於「過程」。學校在推動時可能會擔心成果不像是執行多年的學校這麼漂亮,但這是不需要比較的,而且某校的成果應用到另一校也不一定適用。輔導委員著重的是學校的問題是否獲得解決,而每個學校的問題都有其差異,若能改善預期要改善的目標,就是很好的行動研究方案。
另外,可以多利用中央的資源,像是中央教育局的統計資料等。中央輔導委員也有帶領多年的經驗,可以提供各校可以執行的著力點,找出學校的「優勢」。另外,也可討教執行經驗豐富的學校,如高雄市以中心議題學校帶領種子學校的方式,讓跑在前面的學校領頭,種子學校的成員可在會議及討論會中參與其成果觀摩、討論,激發行動方案的想法。
檔案名稱 | 內容 |
---|---|
無檔案 |